完结共37章
倒序
封面
版权信息
译丛总序 东西方对话视野下的儿童哲学
序言
导论
第一部分 李普曼的讲座：跨课程的思维教学和儿童哲学
第一章 批判性思维与计算机技能
第二章 让儿童自主思考
第三章 哲学探究、科学和艺术
第二部分 智慧成长的问与答：对话
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第四章 思维的类型和多元智能
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第五章 哲学与其他学科
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第六章 布鲁姆的认知系统
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第七章 哲学与跳出思维定式
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第八章 学习困难儿童
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第九章 思维能力的范围与结果
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第十章 教恰好需要的能力
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第十一章 探究本位和问题解决的路径
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第十二章 教育中的反省范式
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第十三章 跨课程的思维教学
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第十四章 儿童的权利
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第十五章 哲学探究的教学法
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第十六章 教育领导与教学
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第十七章 将儿童哲学融入家庭生活
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第十八章 能力迁移
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第十九章 学前阶段的能力
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第二十章 举出正例和反例
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第二十一章 评价整个课程
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第二十二章 面向低年龄段儿童的认知工具
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第二十三章 具体策略和游戏的使用
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第二十四章 思维教学的错误方法
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第二十五章 思考重要的事情
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结语 为智慧而教
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附录 联合国教科文组织和新哲学智慧实践
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参考文献
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译后记
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注释
更新时间：2023-06-12 15:23:50