我们如何学习：学习与教学的科学方法

作者简介

参考文献

附录 关于学习的伪科学神话

5.3 评估

5.2 反馈

5.1 教学过程

第5章 关键教学过程

4.4 韧性和毅力

4.3 情绪自我调节

4.2 自我控制

4.1 元认知

第4章 学习的自我调节

3.4 学习的社会维度

3.3 信念

3.2 学习动机

3.1 情绪在学习中的作用

第3章 学习中的社会和情感因素

2.7 深度学习

2.6 工作记忆

2.5 学习的迁移

2.4 记忆的重构

2.3 记忆的过程

2.2 记忆的组织

2.1 记忆的构成

第2章 学习的认知过程

1.1 科学研究与教学

第1章 学习的科学方法

前言

推荐序

献词

文前

版权信息

封面

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文前

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前言

第1章 学习的科学方法

1.1 科学研究与教学

第2章 学习的认知过程

2.1 记忆的构成

2.2 记忆的组织

2.3 记忆的过程

2.4 记忆的重构

2.5 学习的迁移

2.6 工作记忆

2.7 深度学习

第3章 学习中的社会和情感因素

3.1 情绪在学习中的作用

3.2 学习动机

3.3 信念

3.4 学习的社会维度

第4章 学习的自我调节

4.1 元认知

4.2 自我控制

4.3 情绪自我调节

4.4 韧性和毅力

第5章 关键教学过程

5.1 教学过程

5.2 反馈

5.3 评估

附录 关于学习的伪科学神话

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