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现象式学习

(芬)科丝婷·罗卡
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社会科学教育16.2万字

更新时间:2022-01-28 13:02:28 最新章节:人名、书名和机构译名对照表

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书籍简介

芬兰的PISA(国际学生评估项目)成果引起了全世界对芬兰学校及教师教育的兴趣,但是人们对于面向21世纪的芬兰之路和令人兴奋的“现象式学习”依然知之甚少。这本书为读者揭示了这个国家的核心教育秘密。芬兰每十年进行一次大的教育改革,最近的一次教育改革的核心是从“教什么”到“怎么教”和“怎么学”的转变,也就是把原来单纯传授知识的内容,转变成培养和提高学生学习能力的内容。那么在这条充满挑战的变革之路上,芬兰是如何具体行动的呢?首先,是对其国家新课程标准所涵盖的面向未来的七大横贯能力的培养。其次,作者将重点放在了“现象式学习”这个概念的起源、发展和现状上,介绍了现象式学习的哲学背景、教学模式,对具体的现象式教与学的方法进行了分析和举例,并且对如何评估现象式教学项目、如何应对现象式学习中出现的新的挑战做了梳理。然后,作者展望未来,对目前正在进行的教育创新进行了深入探讨。未来,教育依然是幸福和繁荣的关键。“我们要想出新方法,把我们的学生培养成积极的公民,使他们能够应对全球诸多棘手的问题。”
品牌:中信出版社
译者:葛昀
上架时间:2021-08-01 00:00:00
出版社:中信出版社
本书数字版权由中信出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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    高考志愿至关重要,关系一个人未来的就业和职业发展。本书第一部分主要就2024年高考志愿填报的热点问题以及高考考生、家长要特别注意的一些重要问题进行解答。第二部分为“本科专业大类分析比较”,对计算机类,电气控制类仪器,电子信息类,机械类,土木建筑类,航空航天工程类,海洋科学技术与工程类,交通类,生态与环境类,天文、地球、地质学类,地质、勘查、矿业工程类,油气及储运工程类,动物科学与动物医学类,理学类
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    本书为第二届传统文化进校园研讨会会议论文集。来自北师大文学院和扬州大学教育学院、香港中文大学进修学院等全国各地的部分高校科研人员,以及来自各地的基础教育学校代表,研讨会围绕传统文化如何进入小学、中学、大学的课程、活动等育人全过程,开展研讨和商榷。该论文集的内容围绕如何贯彻落实中央关于加强中小学传统文化教育的相关要求,并就如何丰富和提升传统文化进校园的内涵和品质、提升传统文化育人效果等问题提供自己的
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