膝关节运动损伤与下肢力线不良

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• 漫话神经外科疾病

  本书作为临床护理人员的科普类健康宣教读物，通俗易懂，图文并茂，归纳了常见神经外科专科疾病健康宣教知识要点。本书拟从如下方面介绍：总论：神经外科健康教育理论及方法；神经外科护患沟通技巧；神经外科患者围术期健康宣教—入院前、入院后、术前、术后、出院后；神经外科常用药物使用注意事项；神经外科特殊检查注意事项；神经外科安全指导；神经功能障碍康复指导；昏迷病人照护指导等专病指导：颅脑创伤；脑血管疾病；颅底疾

  陈茂君 樊朝凤主编医学7.3万字
• 骨盆髋臼周围手术

  本书系统介绍了骨盆和髋臼周围疾病的手术治疗技术，内容涵盖了骨盆与髋臼的解剖学、生物力学、影像学知识，以及骨盆创伤急救、骨折分型、手术入路、微创治疗技术等多个方面。书中特别介绍了樊仕才教授首创的“经腹直肌外侧入路治疗骨盆、髋臼骨折”技术，这一方法已成为国内治疗相关骨折的主流方法。此外，书中还结合了3D打印、个性化医疗等前沿技术，展示了复杂髋臼骨折的创新治疗方法。

  樊仕才 罗殿中 侯志勇主编医学31.3万字
• 无缺血器官移植

  无缺血器官移植是何晓顺教授团队原创的，利用体外常温机械灌注设备支持（原创首台体外多器官修复系统）、创新的手术方式，实现供体器官获取和受体器官植入全过程血流不中断，器官始终有供血供氧，从根本上消除了器官获取和移植过程中缺血再灌注损伤对器官功能的影响，显著降低了器官移植后器官功能延迟恢复、急性排斥等并发症的发生率。目前已成功开展无缺血肝移植、无缺血肾移植和无缺血心脏移植。本书介绍了器官移植现状和存在问

  何晓顺主编医学11.3万字
• 3D打印骨科治疗学

  全面阐述目前骨科3D打印技术在关节外科、脊柱外科、骨伤科、骨肿瘤等专业临床应用技术与理论的特点。具体介绍了术前设计、加工，医工结合，术中实施的流程和注意事项。另外，还对体外固定、矫形支具的应用进行了全面的介绍。尤其是介绍了个体数据采集预处理，个体化设计、制作、应用的程序。

  贺西京 裴福兴 黄卫东主编医学36.9万字
• 创面修复图解

  《创面修复图解》是由北京积水潭医院杨勇教授、沈余明教授，中国医学科学院整形外科医院刘元波教授组织编写的针对创面修复理论和实践的手术图谱。本书共分为三个部分。第一部分阐述创面修复原则和方法；第二部分根据创面部位，展开介绍适合该处创面修复的手术方式；第三部分详细阐述创面修复和器官重建常用的皮瓣和肌皮瓣，通过介绍手术要点并结合大量术中照片，便于读者掌握相应的手术方法。主创单位在创面修复和器官再造方面经验

  杨勇 沈余明 刘元波主编医学26万字
• 血管外科疾病护理与康复

  血管外科疾病患者以老年居多，基础疾病多，病情复杂多变，为了进一步提高地市级和县市级医院从事血管外科医护人员的护理水平，本书组织专家对血管外科疾病的临床护理与术后康复经验进行总结，同时参考最新诊疗指南、护理规范，全面、详尽地介绍目前血管外科疾病的护理与康复水平和现状。本书的特色是，将一些血管外科疑难、急危重症病例的护理以图文并茂的形式进行展现；介绍血管外科手术术中专业护理与配合；另外，介绍术后指导患

  曲华 李鲁滨 于英主编医学23.2万字
• 外科学：普通外科分册（第2版）

  本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，遵从国家卫生健康员会颁布的“住院医师规范化培训标准（试行）”的总则与细则，结合住培考核大纲（理论和临床实践），精益求精，打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材：凸现毕业后教育特色，打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”；体现全面性和规范性，打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性，提高可读性，树立大教材观，使教材

  刘玉村 王伟林 兰平主编医学32.4万字
• 疼痛疗愈：肌筋膜触发点精准疗法图解

  肌筋膜触发点所致的肌筋膜疼痛综合征（又称肌筋膜炎）是疼痛门诊最常见的疼痛种类，如颈椎病、耳大神经痛或枕大神经痛、胸廓上口综合征、肩周炎、网球肘等（包括了眩晕、头昏、偏头痛、失眠、焦虑、上肢和胸背部牵涉痛为症状的综合征），绝大多数由于这些部位肌肉的肌筋膜疼痛触发点（可以简称为肌筋膜触发点或触发点）形成所致。本书把常见的容易出现肌筋膜触发点的肌肉归纳出来，将每一块肌肉的肌筋膜疼痛触发点位置在照片中的人

  谭树生 黄强民主编医学5.1万字
• 外科学：泌尿外科分册（第2版）

  本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，遵从国家卫生健康员会颁布的“住院医师规范化培训标准（试行）”的总则与细则，结合住培考核大纲（理论和临床实践），精益求精，打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材；凸现毕业后教育特色，打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”；体现全面性和规范性，打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性，提高可读性，树立大教材观，使教材

  周利群 王行环主编医学35.7万字