我们的青春里除了同学朋友，还有老师，尤其是在高中相处三年的老师们，感情最为深厚所以今天就给你们说说我的几个老师。
（1）我高中的班主任兼中文老师，是一个和蔼可亲的女老师。其实我不知道我应该怎么描绘她，她对我们的好、对我们的爱是那么的润物细无声，却温暖了我们所有人的心。她会为了让我们班里人多阅读，自掏腰包，在教室设置书柜，购买不同的书籍供我们借阅（有次在书店碰到老师，看到她手上拿着好几本书，隔天就在班里的书柜见到了）；为了鼓励我们努力学习，再次自掏腰包，以书券为奖励，送给班里每个学科第一的同学，就算是期中的测验，都有这个奖励。她会包容我们的贪玩调皮；她会教导我们人生哲理，她会责骂我们、会疼爱我们、会和我们做好朋友。每次大考之前，她都会给我们每一位同学亲手制作带语录的书签鼓励我们，让我最感动的是，高考的那段日子里收到她寄给我们，为我们打气的信，在那犹如待在高压锅里，日以继夜的复习、做题，高度紧绷的日子里，能受到这么一封信、简单的几句话已经足以让我觉得十分暖心。虽然我们班不是她唯一带过的班，但她是我们唯一的高中班主任，她的温暖充斥了我们整个高中生涯，谢谢您。
（2）我高中的数学老师，是一个既可怕又可爱的女老师。既可怕又可爱，绝对是矛盾的，但我的数学老师却完美诠释了。在上高中以前，就已经听说过她的大名，在学校里那可是出了名严词厉色的老师。记得初一的时候，有一次在礼堂听讲座，我和坐旁边的同学聊天聊了整整一节讲座，结束以后被她点名留下来骂了一顿，后来我对她就有了点阴影，所以得知她会成为我数学老师的时候，真的有种晴天霹雳的感觉。
记得最一开始上课的时候，真的连大气都不敢喘半口，所有人都是腰板挺直、正襟危坐，不过后来摸透老师的性格以后，我们成功找到合适的相处方式，我敢说我们班是老师那三年里最爱的班，因为在当时，我们可是唯一一班有幸看到老师小孩子的一面。记得有一次小休以后，不知道是谁因为什么而把教室的门给关上了，如果教室没有老师，其实是不准把门关上的，但反正那天就是有人关上了，好巧不巧的是，紧接着就是上数学课。没有预想的被骂情节，而是出乎意料的看到老师静静开门探头进来偷窥，看到我们都看着她的时候，她竟然偷笑着说：「还想偷偷吓你们来着。」又有一次，黑板上写了有关运动会的事宜，印象中是写着「每人要报名三项」，然后在授课的时候，老师在黑板上写着写着，就默默在「三项」后面加上了「铁人」二字。
那时候我们单纯以为老师那天心情好，但当我们把这些事告诉同是被她任教的学弟妹们，学弟妹们都十分惊讶，说从未遇到过这种事，老师能不发脾气、不骂他们就已经谢天谢地了。我们才知道，原来是我们的乖巧，让老师愿意和善的教导我们，甚至和我们开一些小玩笑。不过那时候我们班是真的「乖」，欠谁的作业也不敢欠数学老师的作业、上课都很积极回应老师，个个都极其尊敬老师，因此才能得到老师温柔的爱。
我必须得说，我很感激也很对不起数学老师。我本来数学就不太好，小学试过因为卡死在一条数学题上，后面的题都没写而导致不及格。初中的时候，更因为一时不习惯用英文学数学，导致初中的数学几乎就没及格过。但不知道为什么，上了高中遇到她以后，我就突然开窍了，从此没不及格过，甚至有的时候成绩还出乎意料的不错，所以我一直很感激老师的严厉，更感激老师细心的教导，我是多么幸运才能遇到一个教学方式与我匹配的数学老师，让我一听就懂，还在数学中找到兴趣、在做题中找到满足感，从否定自己变成相信自己能做得更好，唯一遗憾的就是最后我还是没有好好准备数学，以至于没能突破自己，以比想像中更好的成绩报答老师。
老师在我的纪念册上是这么写着的：「在我心中，你是一个纯良、精灵的女孩子，处事态度积极认真。虽然对数学的兴趣不大，但仍然努力学习。你的老师我，虽然不能再算是女孩子，但也是纯良、精灵的呀，你能感受到吗？」
对了，邀请我参与领袖生长选拔的，就是我纯良精灵可爱的数学老师。
（3）有这么一个老师，你以为她喜欢针对你，所以你很不喜欢她，但后来自己成熟了，再次遇到了这个老师，你从一开始的讨厌变为无感但抗拒，再因为熟悉以后、接触多了，然后变得很喜欢这个老师。当你以为你因为这个老师而爱上了这个学科，但就在遇到同样学科不同老师的那一刹那，你才赫然发现，其实你喜欢的是那个老师教授的这个学科，仅此而已。
高中时，我其中一门选修是中国文学，其实文学并不是我的首选，甚至可以说不是靠前的志愿，但因为成绩各方面的原因，我掉到文学班，尤其得知授课老师以后，我更抗拒。授课老师是一个颇年轻的女老师，初中的时候她曾任我的副班主任，忘了因为什么，而被她说过几次，当时年少轻狂就硬是觉得老师针对我，所以一度很讨厌她。后来虽然已经没事了，但再次碰到，还要相处三年，还是会觉得有点莫名的不自在。不过后来事实证明我这种所谓的不自在根本是庸人自扰、没事找事。
在香港，不是每个中学都有中国文学这们学科，而我们学校算是为数不多有设立这们学科的学校，但选修的同学并不多，我们那一文学班总共也就二十来个人，也正因班里人少，所以师生关系、同学关系也更为亲密。（当然年龄性格相近也是其中一个原因拉近我们的师生关系）记得最后一节课，老师给我们每个人分别写了一些话，而写给我的是这么说的：「你常常精神奕奕来上课，不管上课、测考也总会看到你的笑容，让人心情也莫名变好，希望你可以继续保持微笑迎接面前的挑战！」
文学老师让我感受到学习文学的趣味，即便是没日没夜的背书，也能找到乐趣，那时候最大的成就感大概就是三十篇课文中，随便说一句都能马上接上、作文讲评的时候，自己的作品能得到老师的称赞。还记得老师为了让我们有更多感悟和作文点子，一起在课上看泰国、日本的感人广告，结果所有人都红着眼睛离开教室，搞得走廊上的同学都面面相窥。
老師說過：「希望我們因為文學課而學會豁達的生活態度、文人應有的風骨堅持，他日處事做人，能記起一言半語而終身受用。」所以人生第一次在家裡斬全雞的時候，我拿著那隻雞研究了半天要如何「依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然。」
然後因為「聊乘化以歸盡樂乎天命復奚疑」，讓我從一個積極份子，到大學變成佛系孩子。其實也不知道是不是就是因為學習過文學，總覺得自己應該要有文人的風骨，以後的日子總在某些事上有莫名的堅持。
題外話：
記一個補習老師
高考前總會很慌，而當時又有著一股補習風氣，幾乎所有人都有補習至少一門學科。我不是一個喜歡補習的人，以前有接觸過，實在是不喜歡且覺得沒有半點用處，況且價錢還不低，所以一直很抗拒，但看著身邊的人都在補習，就算是成績很不錯的艾比也有補習，就讓我莫名的更慌了。後來我是真的受不了了，就當是花錢買心安的，報了好幾個補習班，其中一門就是中國語文。
那時候，我的中文底子其實不算太差，初中時的成績還算蠻不錯，但到了高中就卡在一個瓶頸位置，中文成績越益平庸，後來更是下跌到比及格線高一點的程度。十分慶幸我當時做了這個明智的決定，在補習老師的教導下，突然開竅，然後我的中文就得到了一個質的蛻變，成績突飛猛進，高考成績也是出乎意料的棒，如果說我的中文老師兼班主任是一盞給予溫暖的燭光，那補習老師就是指引明路的明燈。