序言

《诗经》是中国古代的第一部诗歌总集，被视为中国诗歌的圭臬。在讲到中国传统文化时，是无法绕开《诗经》这部元典的。在中国古代文人所读的书里，《诗经》是“五经”之首。在今天的中学语文教材里，在大学文学、历史等专业相关课程的教材中，都选有《诗经》篇目。

《诗经》是高校中文专业古代文学课程中先秦文学的重要内容，但限于课时，文学史、作品选虽有涉及，但所选《诗经》篇目甚少。为此，笔者给本科高年级学生开设了《诗经研究》选修课程，以补充基础课程的不足。同时，也给研究生开设《诗经》专题课，开阔其视野，为他们进一步研究《诗经》提供方法与资料。

本书名为“诗经识读”，意在用讲读的方式对《诗经》的基本问题展开讲述，对《诗经识读》的内容及其表达的情感进行深度分析，凸显《诗经》的文学魅力，使读者在今天的文化背景下，能有效地读懂这部文化典籍，传承文化精神，增强文化自信。

本书在体例上采用“概论+诗选”模式，以期涵盖文化史和学术史内容，既参考前贤著作、吸纳其学术研究成果，又有笔者的教学实践和研究思考，欲将学术性、理论性、资料性、专题性、实践性融为一体，使之既有整体的思路，又有不同的侧重，展现《诗经》丰富的内涵和深远的影响，使读者可读、可品、可悟。

本书对《诗经》编纂的性质、价值，产生的时代和地域，《诗经》的集结、分类、编撰、流传等问题进行了必要的介绍，也分析了《诗经》的内容、体例、艺术、影响等文学史问题。同时，对《诗经》的重要作品进行了分析解读。

为了扩大读者视野，拓展研究领域，本书注重挖掘《诗经》与汉水流域文化的关系，体现出处于汉水流域的陕西理工大学在学术研究上的地域特色，以及对地方文化的服务与贡献。而且，在《诗经》研究的跨学科方面，本书也试图作一些探讨。

本书既可作为本科生学习《诗经》的教材，也可作为研究生研读《诗经》的入门书，还可以是爱好《诗经》的广大普通读者的学习读本。

任何时代、任何个人的见识总是有限的，不可能尽善尽美。本书呈现给读者的各类看法和观点，其不妥之处或许很多。著者当事者迷，读者旁观者清，恳请方家赐教指正。