第9章 图书馆的秘密

第一节：神秘信号的源头

“信号交汇在一个点！“冯小静指着她的平板电脑，上面显示着一张城市地图。

“老城区的废弃水塔！“阿卡确认道，“那里几乎没有人住。”

马小木兴奋地拍手：“我们得去看看！”

“等等，“龙博士严肃地说，“那可能很危险。我们应该通知警察。”

“可是警察叔叔会相信我们吗？“车宝花担忧地问，“我们只是小学生。”

龙博士思考片刻：“好吧，但你们必须带上阿卡，而且只能远远观察，发现异常立即撤退。”

第二节：水塔侦察

第二天放学后，科学特工小队全员到齐：冯小静戴着特制耳环，可与研究所联系；刘二苟背包里装着小工具；车宝花手表里藏着微型摄像机；吴胖子则带着能探测信号的“游戏机“。

“记住，只是观察，不要冒险，“阿卡再次叮嘱。

废弃水塔周围长满了杂草，看起来很久没人来过。但奇怪的是，通往水塔的小路上有新鲜的脚印。

“有人来过这里！“马小木小声说。

他们躲在灌木丛后，观察了半小时，水塔毫无动静。

“我们靠近一点看看吧，“吴胖子提议，“我的’游戏机’探测到微弱信号。”

第三节：意外发现

五个孩子小心翼翼地靠近水塔。水塔底部的铁门紧锁着，但门缝里透出微弱的蓝光。

“有人在里面！“刘二苟惊讶地说。

就在这时，他们听到远处传来脚步声。

“快躲起来！“马小木低声喊道。

孩子们迅速躲进附近的灌木丛。一个戴眼镜的中年男子走近水塔，四处张望后，从口袋里掏出钥匙打开了铁门。

“那是谁？“车宝花小声问。

“等等，我好像在哪见过他，“冯小静皱眉思索，“对了！他是新来的物理老师，陈老师！”

第四节：追踪老师

“陈老师为什么会来这种地方？“吴胖子困惑地问。

“我们得告诉龙博士，“马小木说，“这太奇怪了。”

回到研究所后，龙博士听完他们的报告，脸色变得严肃：“陈明远？我好像在哪里听过这个名字…”

阿卡快速在电脑上搜索：“陈明远，量子物理学博士，曾在国外多所大学任教，三个月前回国，现在在月亮湾小学任教。”

“为什么一位量子物理学博士会来教小学？“龙博士自言自语，“而且恰好是你们的学校？”

第五节：课堂观察

第二天的物理课上，五个孩子特别留意陈老师的一举一动。

“今天我们来做个有趣的实验，“陈老师微笑着说，“关于波的传播。”

他拿出一个小装置，当他按下按钮时，教室里的粉笔灰开始在空中形成奇怪的波纹图案。

“这叫做’驻波’，“陈老师解释，“当两个波相遇时，它们会互相影响。”

下课后，马小木故意留下来问问题：“陈老师，您的实验太酷了！这和量子物理有关系吗？”

陈老师眼睛一亮：“你对量子物理感兴趣？”

“嗯！我们几个都很喜欢科学，“马小木指着门外等待的朋友们，“我们还有个科学小组呢！”

第六节：意外邀请

“真是太好了，“陈老师笑着说，“愿意放学后来参加我的科学兴趣小组吗？我们会做一些课本上没有的有趣实验。”

马小木和朋友们互相看了一眼，点头答应了。这是了解陈老师的好机会。

放学后，他们来到陈老师的实验室，发现还有几个其他班级的学生也在。

陈老师展示了几个奇妙的实验：用声波让小球悬浮在空中，用特殊液体制作会变色的“魔法墨水“，还有能感应人体电流的小灯泡。

“科学就像魔法，但有规律可循，“陈老师热情地说，眼睛闪闪发光。

第七节：图书馆偶遇

周末，马小木和冯小静去市图书馆查阅资料时，意外发现陈老师正在科技区翻看一本厚厚的书。

“我们躲起来观察一下，“冯小静提议。

他们躲在书架后，看到陈老师认真地记录着什么，然后将书放回书架，离开了图书馆。

两人悄悄走到那个书架前，找到陈老师刚才看的书：《量子通信前沿》。

“这本书太难了，“冯小静翻了几页，“全是复杂公式。”

马小木注意到书中夹着一张便条，上面写着：“周二晚8点，老地方见。——L”

第八节：储藏室的秘密

“我们得看看陈老师还留下了什么线索，“马小木决定道。

他们向图书管理员打听，得知陈老师经常来查阅科技区的书籍，有时还会去地下储藏室查看旧期刊。

“地下储藏室？“冯小静眼睛一亮，“我们能去看看吗？”

管理员犹豫了一下：“通常只对研究人员开放，但既然你们是为了学校项目…”

在储藏室里，马小木和冯小静发现了一排排旧杂志和期刊。在角落里，他们看到一本《量子前沿》1985年的合订本被翻阅过的痕迹。

“看这里！“冯小静指着一页上用铅笔轻轻标记的奇怪公式，“这些符号很像龙博士办公室白板上的！”

第九节：隐藏的监听器

正当他们研究那本杂志时，听到了脚步声。两人迅速躲到书架后面。

陈老师走进储藏室，径直走向他们刚才看的书架。他似乎在寻找什么，然后皱起眉头，拿出手机拨打了一个号码。

“书被动过了，“他低声说，“可能有人发现了。我们需要加快进度。”

等陈老师离开后，马小木在书架角落发现了一个微型装置。

“这是什么？“他小心地指给冯小静看。

冯小静仔细观察：“看起来像个微型传感器，可能是用来监听的。”

两人决定立即向龙博士报告这一发现。陈老师到底是谁？他为什么对量子通信这么感兴趣？他和信号干扰有什么关系？一个更大的谜团正在展开。